沪科技版（五四制）（2024）小学科学一年级上册

《明确任务并设计方案》教案

核心素养教学目标

科学观念

认识植物标识牌的作用——帮助人们识别植物名称、了解植物特点，知道标识牌是连接人与植物的“小桥梁”，初步建立“工具服务于生活”的简单观念。

了解植物标识牌的基本组成要素，如植物名称（学名、俗称）、外观特点（叶子形状、花朵颜色）、生长习性（喜阴/喜阳、是否开花结果）等，能说出设计标识牌需包含的关键信息。

知道“明确任务”是设计方案的前提，“设计方案”需结合植物特点和使用场景（如校园花坛、家庭盆栽），初步理解“需求决定设计”的简单逻辑。

科学思维

1.能在教师引导下，观察