人教鄂教版（2024）小学科学一年级上册

《怎样学科学》教案

一、核心素养教学目标

科学观念

学生能初步认识到科学就在我们身边，生活中的各种现象都蕴含着科学知识，比如常见的自然现象风雨雷电、动植物的生长变化等背后都有科学原理，从而形成对科学的基本认知。

理解科学探究的一般过程，包括观察、提问、猜想、实验、得出结论等环节，知道每个环节在探究过程中的作用，明白通过科学探究可以揭示生活现象背后的奥秘。

科学思维

1.通过对生活中常见现象的观察，培养学生发现问题、提出问题的能力，如看到苹果落地，能思考为什么苹果会向下落而不是向上飞，锻炼其敏锐的观察力和思考能力。

2.引导学生学会根据观察到的现象进行合