人教鄂教版（2024）小学科学一年级上册《不倒翁》教案

一、学情分析

一年级学生对身边的玩具充满好奇，不倒翁作为常见的玩具，多数学生都有接触过，对其“推不倒”的特点有初步的感知。他们的思维以具体形象思维为主，喜欢动手操作和游戏活动，注意力集中的时间较短，需要通过丰富有趣的活动来维持学习兴趣。

在知识储备方面，学生已经认识了一些常见的物体，具备一定的观察能力，但对于不倒翁不倒的原理缺乏了解。他们乐于表达自己的发现，但逻辑思维能力和语言表达的完整性有待提高。在操作技能上，学生能够进行简单的拼贴、摆放等动作，但精细操作能力还需锻炼。

基于以上特点，本节课将通过观察不倒翁、拆解（模拟）不倒翁、制作