六年级上册道德与法治

第一单元第1课感受生活中的法律教学设计

一、教学目标

1.政治认同与法治意识

法治观念建构：通过分析“法律由国家制定”“具有强制力”等特征，理解法治是社会治理的基本方式，认同我国社会主义法律体系的权威性，初步形成“法不可违”的规则意识。

权利义务认知：结合“受教育权”“赡养义务”等案例，明确法律既保障个人权利，也规定社会责任，建立“权利与义务相统一”的法治思维。

2.公共参与与责任担当

社会规则践行：在“交通出行”“消费维权”等生活场景中，能主动运用法律知识规范自身行为（如遵守交通法规、拒绝校园欺凌），参与维护公共秩序；依法维权能力：通过“法