分类是整理和描述数据的基础。本单元由单一标准分类和不同标准分类以及

逐层分类这三个部分构成。单一标准分类主要通过让学生经历气球分类的过程，

感受到分类是需要一个标准的，也就是按给定标准分类计数，并体会到分类在生

活中的作用。不同标准分类，一方面，巩固分类需要确定一个标准；另一方面，

体会分类标准的多样化。逐层分类，学生感受到了更细致的分类标准。通过不同

的活动，让学生初步体会到分类的必要性，初步掌握分类的方法，要求学生在分

类的基础上，用自己的方式呈现整理的结果，为后面正式学习统计图和统计表打

下了基础。

在学习本单元新知识之前，学生都有过整理自己书包、房间内