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文档摘要

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以读促写，以写助读：小学中高年级语文读写一体策略探究

一、引言

1.1研究背景与意义

在教育改革持续深入的大背景下，语文作为小学教育中的核心学科，其教学质量的提升备受关注。对于小学中高年级学生而言，语文读写一体能力的培养至关重要，它是提升学生语文素养的关键路径。

阅读与写作是语文学习的两大核心板块。阅读是学生汲取知识、积累语言素材、感悟文化内涵的重要途径。通过阅读各类文本，学生能够接触到丰富多样的词汇、精妙的语句表达以及独特的写作手法，拓宽自己的视野，加深对世界的认知。写作则是学生将内心的想法、情感以及从阅读中积累的知识进行输出的过程，是运用语言文字进行表达和交流的重要方式。它不仅能够锻炼