沪科技版（五四制）（2024）小学科学一年级上册

《制作并展示》教案

核心素养目标

（一）科学观念

1.学生能够理解植物标识牌对于认识植物、传播植物知识的重要作用，知晓标识牌应包含植物名称、特点等关键信息。

2.认识到不同植物具有独特的形态特征和生长习性，通过制作标识牌，加深对校园常见植物的认知。

（二）科学思维

培养学生观察植物细节特征的能力，能运用比较、分析等方法区分不同植物，提高逻辑思维能力。

引导学生在设计标识牌过程中，思考如何清晰、准确地呈现植物信息，锻炼创新思维和批判性思维，如选择何种图案、色彩搭配等。

（三）探究实践

1.组织学生实地观察校园植物，收集植物信息，提升学生实地考察和