第1节文物中的乘法口诀;这是古代的乘法口诀表。你们听说过乘法口诀吗？乘法口诀有什么用？;活动1：理解口诀含义——“二五而十”和“三五十五”

1.多元表征。

“二五而十，三五十五”，这两句口诀是什么意思？;仔细观察，这么多不同形式的表达，它们之间有什么共同点？

都表示2个5相加。

刚才借助图和式子理解了文物里的“二五而十”的意思，那“三五十五”呢？

表示3个5相加是15。;2.动态生成。

“三五十五”和前面的“二五而十”有什么联系呢？谁能上来摆一摆、画一画？

除了3个5相加，还能联想到什么？会想到哪句乘法口诀？

如5个5对应“五五二十五”。;活动2：自主编写口诀，规范书写

1.独立编