基本信息

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文档摘要

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基于情境的小学生劳动教育实践探索

劳动教育在落实立德树人根本任务方面具有独特的育人价值。学校从教育对象出发，以劳动教育为载体，依托真实校园生活、模拟真实社会情境和家校社协同共创真实社会情境，全面推动劳动教育生活化、综合化、活动化。经过十余年的研究与实践，打造出了有学校特色、具有推广意义的基于情境的小学生劳动教育新生态。

一、问题的提出

（一）研究主要动因

2010年，胡锦涛总书记提出了“丰富社会实践，加强劳动教育，着力提高学习能力、实践能力、创新能力，提高综合素质”的要求；2015年，教育部等出台《关于加强中小学劳动教育的意见》，提出了劳动教育的培养目标和工作目标。党的十八大以来，习总书记多次