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文档摘要

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促进深度学习的大班混合式教学模式探索

0引言

我国教育信息化由1.0转向2.0，其核心就是走向深度学习[1]。深度学习指学生通过分析、理解、决策和解决问题来进行学习，强调学生在学习过程中通过新旧知识的联系理解知识，并且能够在高水平思维的学习活动中主动、批判性地理解和运用知识[2]。深度学习活动能够促进学科核心知识的掌握，有助于协作、沟通表达、学习毅力等关键学习能力的提升和思维结构的发展[3]。

经过金课建设，已经有一大批优秀的线上课程，如何运用好线上资源是今后一段时间的工作重点。教育部副部长吴岩指出：混合式教学要成为高等教育教育教学新常态。美国高等教育信息化协会发布的《2025地平线报告