青少年机器人教育“一核双融六环节”教学模式建构与实践

摘要：针对当前青少年机器人教育缺乏有效教学模式的问题，分析传统教学的局限性，探索科创一体化的创新模式。“一核双融六环节”模式以学生为核心，强调科创一体化（即科学教育和创客教育的深度融合）与跨学科融合创新，通过情境化项目学习实现知识技能与高阶思维的双重融合，设计6个关键环节的教学流程，以期全面培养学生的创新思维与实践能力，为青少年机器人教育的改革与发展提供新思路与实践路径。

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引言

随着人工智能技术的飞速发展，机器人教育作为培养学生创新思维与实践能力的重要途径，日益受到社会各界的广泛关注。然而，当前机器人教育在实践中面临着诸多挑战，