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摘要

家庭是幼儿接触的第一个学校，父母是幼儿的第一任教师。然而，父母在家庭中过

度使用手机等电子产品的行为，不仅会对个体带来负面的影响，还会潜在地引发幼儿的

问题行为。幼儿对事物模仿力强但自身克制能力较弱，由于经常在家看到爸爸妈妈有意

无意地低头行为，TA们很容易在对其产生好奇并探索，甚至对手机形成依赖（引起外

化问题行为），抑或是有被忽视的感觉（引起内化问题行为）。在此，本研究运用问卷

调查法和访谈法，以河南省内三所幼儿园645名幼儿园家长为被试，通过《父母低头行

为问卷》《家庭亲密度与适