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大班建构区活动教案6篇

在教案中，建议设定学习目标的可测量性，通过对教案的反思，我们能够不断优化教学流程，下面是本店铺为您分享的大班建构区活动教案6篇，感谢您的参阅。

大班建构区活动教案篇1

设计思路：

在区域活动中，我发现幼儿对建构区内五颜六色的插塑非常感兴趣：孩子除了喜欢把积塑按规律摆放在桌子上（有的按颜色摆，有的按形状摆），更多的孩子热衷于拼插各种立体造型的楼房、机器人等等。这说明大班下学期的幼儿已经不满足于平面造型，对三维立体造型已经产生了浓厚的兴趣。从幼儿的这一兴趣点出发，我在活动区内投放了正方