沪科技版（五四制）（2024）小学科学一年级上册

《怎样给物体分类》教案

核心素养教学目标

科学观念

1.认识常见物体的基本特征，如颜色（红、黄、蓝等）、形状（圆形、方形、三角形等）、大小（大、中、小）、材质（塑料、金属、木质、布料等），知道不同物体具有不同特征。

2.了解分类是整理物体、认识物体的重要方法，能根据物体的单一特征（如颜色、形状）或简单组合特征（如“红色的圆形物体”）对物体进行分类。

3.知道分类在生活中广泛应用，如整理玩具、书籍、衣物等，分类能让生活更有序、更方便。

科学思维

能在教师引导下，观察物体的特征，并用简单语言描述物体特点，如“这个球是红色的、圆形的”“这本书是方