R·二年级上册;一、创设情境，引入新课;把同一类物体放在一起就叫作“分类”。;二、解决问题，探究新知;活动要求;按形状分;按形状分;按形状分;按形状分;1.根据刚才的学习经验按颜色分一分；

2.写一写，画一画，表示出你分的结果。;按颜色分;说一说:生活中还有哪些需要分类整理的事情?分类整理有哪些好处?;[教材P2做一做第1题];;3.;（1）按水果的种类分一分，再涂一涂、填一填。;（2）按卡片的形状分一分，再涂一涂、填一填。;同学们，今天的数学课你们有哪些收获呢？;五、课后实践;R·二年级上册;一、复习导入：图文表示法;分两组做游戏，可以怎样分组呢？;任务：;按大人和孩子分;;对比