高中物理教材实验栏目的对比分析与使用建议——以人教版和粤教版教材选择性必修二为例

郑柔纯，李德安

华南师范大学物理与电信工程学院，广州510006

《普通高中物理课程标准（2017年版）》（以下简称“新课标”）明确指出将科学探究作为物理学科核心素养之一，强调引导学生经历科学探究过程，体会科学研究方法，养成科学思维习惯，增强创新意识和实践能力［1］。教材中的实验栏目是培养科学探究素养的主要载体，其重要性不言而喻。因此，本文以高中物理选择性必修二为例，从对比层面剖析粤教版教材的“实验与探究”栏目与人教版教材的“实验”栏目的设计意图与处理特点，基于此提出了使用实验栏目的教学建议，以期帮助教师更好