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文档摘要

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物理“跨学科实践”的内涵特征与教学建议

河南大学物理与电子学院，河南开封475004

2022年版义务教育课程方案明确提出了“加强课程综合，注重关联”的基本原则，同时，原则上要求各门课程用不少于10%的课时设计跨学科主题学习［1］。为体现课程方案的这一原则要求，2022年版义务教育物理课程标准，以主题为线索构建课程结构，将“跨学科实践”作为五个一级主题之一纳入了义务教育物理课程结构之中。如何准确理解“跨学科实践”主题的内涵及育人价值，以及在教学实践中如何有效实施“跨学科实践”主题学习，强化物理课程的协同育人功能，是我们必须要探讨的课题。

“跨学科实践”既是物理课程内容的重要组成部分，同时又