基于学习进阶的初中物理专题复习教学设计——以家庭电路多挡位问题为例

万庆，陈科，罗志强

重庆市育才中学校，重庆400050

学习进阶（LearningProgressions）主要是指学生在某一时间跨度内学习探究某一主题时进行的具有连贯性、进阶性的思维过程。基于学习进阶理论设计教学过程可以为学习者设定更加科学合理的学习路径。

物理专题复习是中学物理教学的重要方式之一，是提升教学效果的重要手段。学生在新课中掌握的物理概念、物理规律、形成的物理核心素养大多较为表面，通过物理专题复习能有效帮助学生梳理知识体系，引导学生深化对物理概念和物理规律的理解，完善其物理知识结构，提升其物理核心素养。