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摘要

情境教学是创设与现实世界相一致的情境进行教与学活动的一种教学实践或教学

方法。典型任务是情境教学的重要组成部分，直接影响着教学目标的实现和学生能力的

培养。随着教育改革的推进，“情境”和“典型任务”出现在各类教育文件中，逐渐成

为热门研究话题。然而在当前的教学实践中，教师对“情境”与“典型任务”的理解尚

显模糊，情境设置常有不妥之处，任务设计往往脱离真实情境，这些问题均凸显出对情

境教学中典型任务设计进行深入研究的迫切需求。

为了解高中语文情境教学中典型任务的设计情况，研究采用了