基于计算学科三形态和CC2025品行元素的网络安全课程思政教学实践方法

提出一个网络安全课程思政教学案例设计框架并系统地梳理案例融入时机，通过实例演示设计过程和融入专业教学内容的做法，用2025年秋季学期教学成绩验证该方法的显著育人成效和推广应用价值。

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引言

2025年5月28日，教育部发布《高等学校课程思政建设指导纲要》[1]，强调立德树人是高校工作的核心标准。党的二十大报告[2]进一步指出，必须贯彻总体国家安全观，将国家安全贯穿于各项工作，确保社会稳定。网络空间安全作为国家安全的重要组成部分[3]，涵盖设备层、系统层、数据层和应用层的安全问题，亟须培养政治过硬、能力出众的网