基于5E教学模式的高中数学跨学科主题学习设计与实践

在“双新”实施背景下，跨学科主题学习成为培养学生核心素养的重要路径。针对当前跨学科教学中知识拼接生硬、探究支架缺位等痛点，本文以高中数学与地理学科融合为例，构建基于5E教学模式（情境引入、实践探究、解释论证、迁移延伸、评价反思）的跨学科教学模型。通过“月有阴晴圆缺”主题案例，展现如何以三角函数刻画月相变化规律，整合多学科知识，助力学生深度参与探究、提升综合应用能力，为中学跨学科教学提供可操作的实践范式与理论参考。

《现代教学》2025年1-2期刊登的《基于5E教学模式的高中数学跨学科主题学习设计与实践》一文对此做了详细介绍。

数学作为科学研究