基本信息
文件名称：2025基于大概念的高中历史大单元教学路径初探.docx
文件大小：24.72 KB
总页数：7 页
更新时间：2025-08-15
总字数：约3.77千字
文档摘要
基于大概念的高中历史大单元教学路径初探
《普通高中历史课程标准(2017年版2025年修订)》(以下简称新课标)指出:“重视以学科大概念为核心,使课程内容结构化,以主题为引领,使课程内容情境化,促进学科核心素养的落实。”北京师范大学李凯教授进一步指出，所谓学科大概念,要能够涵盖一系列历史要素,寄托一定的价值观,并且围绕它能够设计出明确的问题[1]。关于大单元整体学习内容的组织首都师范大学叶小兵教授建议一线教师尝试打破教材已有的体例结构,根据大概念重新建构学习内容体系，使得学习内容围绕某一主轴展开,层层推进[2]。笔者认为,大概念就如同一根线,历史上的人与事恰如一粒粒珍珠,以大概念来统摄单元教学