基本信息

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文档摘要

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初中一年级语文《窃读记》第二课时教案

一、教学目标

知识与技能

体会作者对读书的热爱和对知识的渴望，理解“窃读”背后的精神追求。

学习通过动作描写（如“踮起脚尖”“挤过去”）和心理描写（如“害怕被发现”“贪婪地读”）表达情感的方法。

能结合具体语句，分析描写对展现人物心情的作用。

过程与方法

通过圈画、批注重点句段，小组讨论，分析动作和心理描写的表达效果。

在探究作者对读书的情感中，提升文本解读和写作迁移能力。

情感态度与价值观

感受阅读的力量，培养对书籍的热爱和对知识的追求。

体会作者在困境中坚持读书的精神，珍惜当下的读书机会。

二、教学重难点

教学重点

分析作者窃读时的动作描写（如