“县管校聘”政策下义务教育教师

职业压力研究——以江西省s县为

例

摘要

“县管校聘”作为推动我国义务教育迈向均衡发展轨道、积极促进教育公平

理念落地生根，打破以往教育资源分配不均的僵局的一项重要举措，通过创新管

理模式，让教