基于传统节日文化的德育特色项目的开发与实践——以《传统文化知多少》项目化探索为例

中国传统节日作为中华传统文化的重要组成部分和表现形态，蕴含着丰富的德育教育资源。然而，随着东西方文化的不断融合，中国传统节日文化教育被日趋淡化，青少年对节日内涵和精神价值认知极为缺失，许多本土传统节日文化更是濒临消失。为此，象山县丹城第六小学从2025年9月开始探索传统节日民俗文化德育特色项目。以学生熟知的传统节日为切入点，结合乡土民俗文化和学校实际开展探索活动，从中寻求适合本校德育工作发展的新优势，进而精心打造自身德育品牌。自该项目启动以来，我校深入挖掘传统节日思想内涵、人文精神和道德熏陶作用，开发了《传统文化