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文档摘要

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高中定格动画跨学科项目化学习的教学探索

【摘?要】在当今艺术教育不断融合、数字技术发展的大环境下，高中生在接触与体验多元的艺术形式的同时，应不忘积极探索中国传统文化，让书写在古籍里的文字都活起来。本研究旨在核心素养背景下，开展古诗定格动画跨学科项目化学习的探索，以期丰富高中艺术课堂教学形式，有效落实艺术学科的核心素养。

习近平总书记提出：“要让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来”，因此如何去借助数字媒体等技术，让传统的艺术形式焕发出新的活力，始终是我们身处在新时代的年轻教师，应该认真思考的问题。本研究基于《教材影视与数字媒体艺术实践》中第三单元的内容