家庭文化资本对我国博士生科研能力的多维影响：基于A大学的深度剖析

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

自1978年我国恢复研究生招生以来，博士生教育作为高等教育体系中的顶端，历经四十余载，在规模、质量与结构等方面均取得了显著成就。1984年8月，教育部批准在北京大学等22所高等院校试办研究生院，这一举措成为我国研究生教育发展的重要里程碑。此后，我国博士生教育规模稳步扩张，为国家培养了大批高素质人才。截至2023年，在校博士生人数已达61.25万人，我国已构建起涵盖14个学科门类的研究生培养体系，为各领域输送了大量专业人才。

博士生作为科研创新的重要