基本信息

---

下载

文档摘要

---

“双新”背景下学分管理的校本化探索

学分制、绩点制的源头最早可以追溯到19世纪的美国，学分制的基础是选课制。经过两个多世纪的发展，目前学分制在欧美、日韩等地区已经相当普遍。我国学分制的引入是在20世纪初，而高中阶段提出尝试实行学分制的时间较晚，目前发展比较缓慢且很不均衡。近几年，伴随着教育综合改革、“双新”的推进，控江中学于2025年开始着手进行有关学分管理的研究和探索，将之作为学校课程实施规划的一个重要项目来考虑，作为学校卓越教学体系建设的一个重要环节来实施。

一、设计依据

在《普通高中课程方案（2017年版2025年修订）》中指出：学校应“建立学分认定和管理制度”“学生修习的学分由学校认定