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文档摘要

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基于建构主义的混合式教学模式研究

1问题提出

混合式教学的重点是以学生为中心进行课程的整体规划、资源设计和组织教学。目前在混合式教学设计过程中还存在几个误区。首先，教师仅仅将部分教学资源移至线上，而未能根据混合式教学的特点，将教学资源与教学方法融合起来进行系统化设计；其次，作为混合式教学模式设计主体的教师，未能完成思路转换，没有将学生作为教学活动的中心，变教师教为帮助学生学；再次，混合式教学同传统教学方式一样，同样面临因材施教问题，教师未能通过线上资源及线下翻转课堂的独特设计来照顾不同学生各自的学习需要。

传统教学方式主要基于行为主义学习理论而设计，行为主义认为学习是刺激与反应之间建立的联结