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文档摘要

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大学生认知方式对健康危险行为的影响及干预策略探究

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

大学生作为社会的未来栋梁，是一个充满活力与创造力的特殊群体。他们正处于身心发展的关键转型期，面临着学业、社交、职业规划等多方面的挑战。这一时期，他们的认知发展逐步走向成熟，思维能力不断提升，开始从形式逻辑思维向辩证逻辑思维过渡，常规思维与创造性思维协同发展，同时对思维的元认知也逐步形成。

在认知发展的重要阶段，大学生的健康状况却不容乐观，健康危险行为普遍存在。所谓健康危险行为，是指那些直接或潜在威胁大学生现在及将来健康的行为，涵盖吸烟、饮酒、过早不安全性行为、不合理膳食、缺乏体育锻炼以及