基于校企深度合作的计算机科学与技术专业“2.5+0.5+1”人才培养模式探索

0引言

各级各类高等院校在人才培养过程中普遍存在的一个问题是教学体系、内容与就业市场需求脱轨，学生在校内所学的内容不能直接应用到工作当中，因此，实习生需要企业对其进行较长时间的二次培训才能胜任相关的工作岗位，增加了人力资源培训的成本，而这本应该在学校完成。

造成这一问题的根源在于专业人才培养要按照一定的标准进行，而各种标准规范了专业的教学体系及相关的要求，但是专业在执行的过程中并没有灵活处理人才培养标准与就业市场对接的问题，因此造成毕业生就业困难、需要进行二次培训等问题。计算机科学与技术专业相关技术更新较快，教学