乘法的初步认识（1）;情境导入;看！游乐园里可真热闹啊，小朋友们玩得真开心。;2.根据选择的项目，提出用加法解决的问题，写出算式。;探究新知;（2）小火车里共有多少人？;（3）过山车里共有多少人？;小组讨论：;3+3+3+3+3=15(人);;乘号“×”，是数学家在17世纪开始使用的。;6+6+6+6=;仿照上面的例子，编造一个数学小故事，并列出式子解决问题，说一说各部分分别表示什么。;1.摆一摆，填一填。;2.;3.填一填。;（1）与4×3表示意义相同的加法算式是（）。;通过这节课的学习活动，你有什么收获？;完成相关课时习题。;乘法的初步认识（2）;复