基于项目式教学的程序设计类课程翻转课堂教学案例——以TensorFlow应用与开发课程为例

0引言

党的二十大报告明确指出：“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑”[1]。2017年以来，教育部积极推进新工科建设，对人才培养提出了新的更高要求。2025年2月，教育部宣布实施教育数字化战略行动，旨在将数字技术整合到教育领域的各个层面，推动教学范式、组织架构、教学过程、评价方式等全方位的创新与变革[2]。数字技术已成为促进教育教学改革提质增效、深化教学内容优化设计、培养高素质科技创新人才的重要支撑，数字化教育已成为掌握学生学习特征、构建知识图谱、制订个性化学