工程认证背景下的软件工程专业课程思政教学设计——以统一建模语言UML课程为例

0引言

课程思政作为新时代落实“立德树人”根本任务的重要举措，是推行“全员全程全方位育人”[1]的根本措施，是遵循教育教学规律和认知成长规律的先进教学理念，是实现“知识传授、能力培养和价值塑造相统一”的重要渠道。

在《工程教育认证标准》中明确要求在解决工程问题时，需要考虑社会、健康、安全、法律、文化、环境、可持续发展等因素[2]，具备人文科学素养、社会责任感，能够自觉遵守职业道德及规范等[3]，这一要求与新时代课程思政的目标具有一致性。

软件工程专业课程思政是思想政治教育在软件领域专业教学中的纵向深入和横向拓展，