新工科背景下“六融促能”的软件工程专业人才培养模式探索

0引言

2017年，教育部启动新工科建设，先后达成了“复旦共识”、实施了“天大行动”、发布了“北京指南”，明确提出高校要“深化产教融合、校企合作、协同育人，推动传统工科专业改造升级”[1]。2025年4月，习近平总书记在清华大学考察时指出“对现有学科专业体系进行调整升级，瞄准科技前沿和关键领域，推进新工科、新医科、新农科、新文科建设，加快培养紧缺人才[2]。“新工科”建设旨在着力培养具有前瞻性、能够引领未来发展的科技创新人才，推动“中国制造”到“中国创造”的转型升级[3]。

1新工科背景下软件工程人才培养现状

针对“新工科”