面向个性化编程能力培养的Python教学模式探索

0引言

2025年10月，习近平总书记在党的二十大报告中指出，办好人民满意的教育，要推进教育数字化，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国。从2025年5月起，我国部分省(市)教育信息化2.0工程陆续通过验收，开始加速推进教育数字化转型。教育数字化已成为支撑高等教育提升质量的关键，课程的教与学应该由知识传授型向能力培养型转变[1-2]。在此背景下，各高校正陆续开展新型教学模式与方法的研究与探索工作，如课程融合、智慧教学生态体系构建，以及基于新技术培养学生解决问题的能力，提高数字素养。

为深化大学生数字素养与能力的个性化发展，程序设计课程已