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文档摘要

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基于知识图谱的大数据类课程PBL教学实践

0?引言

随着大数据时代的到来，各类数据呈现爆发式增长，数据的规模、类型、复杂度和价值都得到了极大提升，各个领域如金融、政务、军事等对大数据分析应用技术的需求也快速增长。大数据技术作为新一代信息技术的代表，已经成为国家的战略重点之一。为了满足国家科技自主创新和新时代人才培养的需求，教育部于2017年提出了“新工科”概念[1]，在此背景下，许多高校纷纷开设大数据、人工智能等相关课程，旨在培养掌握海量数据处理能力和分析能力的新时代工科人才，并开始探索大数据教学领域中的应用和教学改革。文献[2]中提出在大数据课程的教学过程中引入PBL模式，分别针对问题