古田会议授课课件
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目录
古田会议概述
01
会议主要决议
02
会议影响与意义
03
授课内容设计
04
教学方法与手段
05
课件制作与应用
06
古田会议概述
章节副标题
01
会议背景
1927年南昌起义后，中国共产党领导的红军逐步形成，为古田会议的召开奠定了军事基础。
01
红军的创建与发展
在毛泽东等人的领导下，红军在农村建立了多个革命根据地，为会议提供了实践基础。
02
农村革命根据地的建立
古田会议前，党内存在严重的路线斗争，特别是关于军事指挥和政治工作的不同意见，亟需统一思想。
03
党内思想斗争的激化
会议时间地点
会议召开时间
会议地点选择
01
古田会议于1929年12月28日至29日召开，是中国共产党历史上一次重要会议。
02
会议在福建省上杭县古田镇的廖家祠堂举行，具有重要的历史意义。
会议重要性
古田会议确立了毛泽东思想在党内的指导地位，为中国革命指明了方向。
确立思想路线
01
02
会议纠正了党内存在的单纯军事观点和极端民主化等错误倾向，统一了党的思想和行动。
纠正错误倾向
03
古田会议强调了党对军队的绝对领导，为后来的红军发展和革命胜利奠定了基础。
加强党的领导
会议主要决议
章节副标题
02
军事战略调整
01
古田会议确定了游击战和运动战相结合的军事战略，强调灵活机动，以弱胜强。
02
会议决议中提出加强军队的政治工作，确保党对军队的绝对领导，提升部队战斗力。
确立游击战原则
强调政治工作重要性
党内政治生活
01
民主集中制
确立党内民主与集中统一原则
02
党对军队领导
规定党对军队绝对领导权
03
思想教育强化
加强马克思主义和正确路线教育
红军建设原则
古田会议确立了党对红军的绝对领导原则，强调军队必须服从党的领导和指挥。
党对军队的绝对领导
确立官兵平等原则，反对军阀主义，提倡民主作风，增强军队内部的团结和战斗力。
官兵平等原则
会议强调政治工作是红军的生命线，要求加强政治教育，提高士兵的政治觉悟。
政治工作的重要性
会议影响与意义
章节副标题
03
对中国革命的影响
坚持马列主义与中国实践结合
确立思想路线
01
明确党对军队绝对领导地位
奠定军队基础
02
实行民主集中制原则
加强组织建设
03
对中国共产党的意义
建立民主集中制与军事指挥制，强化组织建设。
组织制度保障
坚持马列主义与中国实践结合，指明革命方向。
确立思想路线
对现代的启示
古田会议强调群众路线的重要性，对现代社会治理、公共服务提供等方面提供了宝贵经验。
重视群众路线
古田会议强调实事求是，对现代企业管理、决策制定具有重要启示，倡导科学态度和方法。
坚持实事求是原则
会议提出加强党的思想建设，对现代政治组织强化内部管理、提升凝聚力具有指导意义。
加强党的建设
授课内容设计
章节副标题
04
基础知识介绍
阐述毛泽东在古田会议中发挥的领导作用，以及他提出的“思想建党、政治建军”的原则。
毛泽东的领导作用
03
概述古田会议通过的决议，包括加强党对军队的领导、改善军队内部关系等。
会议的主要决议
02
介绍1929年古田会议召开的历史背景，如红军的创建、农村革命根据地的建立等。
古田会议的历史背景
01
重点内容解析
分析古田会议决议对中国革命进程的深远影响，特别是对红军和党的建设的贡献。
会议对中国革命的影响
概述古田会议决议的主要内容，包括军队建设、党的领导和政治工作等方面。
会议决议的核心内容
解析1929年古田会议召开的历史背景，阐述其在中国共产党历史上的转折意义。
古田会议的历史背景
案例分析讨论
01
通过分析1929年古田会议的历史背景，理解其在中国共产党历史上的重要性。
02
探讨古田会议决议如何影响了红军的建设，以及对中国革命的长远意义。
03
分析毛泽东及其他领导人在古田会议上的决策过程，学习其战略思维和领导艺术。
古田会议的历史背景
会议决议的实施影响
领导人的决策过程
教学方法与手段
章节副标题
05
互动式教学
通过分析古田会议的历史案例，引导学生深入理解会议的历史背景和意义。
案例分析法
学生扮演会议中的不同角色，通过模拟会议过程，增强对会议内容的理解和记忆。
角色扮演
分小组讨论古田会议的决策过程及其对现代教育的启示，促进学生之间的思想交流。
小组讨论
多媒体辅助教学
通过展示古田会议的历史照片和相关文献，增强学生对历史事件的直观理解。
使用幻灯片展示历史图片
01
播放与古田会议相关的纪录片片段，让学生更生动地了解会议的历史背景和意义。
播放历史纪录片片段
02
利用电子白板进行互动教学，让学生参与讨论，提高课堂参与度和学习兴趣。
互动式电子白板应用
03
实地考察教学
现场教学法
案例分析法
01
03
在古田会议旧址进行现场教学，让学生亲身