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文档摘要

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“自教育”理念下“小先生制”德育模式的实践研究

根据《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》，上海外国语大学附属奉贤实验中学针对德育架构不健全、学生自主性不强、学生素养难提升等问题，以培养“全面发展的人”为核心，经历四个阶段，展开了“自教育”理念下“小先生制”德育模式的实践研究。

一、问题的提出

（一）研究的主要动因

上海外国语大学附属奉贤实验在奉贤新成长教育理念的指引下，秉承陶行知教育思想，以“自教育”为办学理念，全面推行“小先生制”教育模式。结合学校德育工作实际情况，挖掘“小先生制”新的时代内涵，更新教师的教育理念和教育方式，并运用“小先生”在各方面、各岗位提升自主