意大利“Stefanini”中学汉语教学的多维剖析与发展策略研究

一、引言

1.1研究背景

随着中国国际地位的日益提升以及全球化进程的不断加速，汉语作为世界上使用人数最多的语言之一，在国际交流中的重要性愈发凸显。近年来，全球范围内兴起了一股“汉语热”，越来越多的国家和地区开始重视汉语教学，将其纳入国民教育体系或作为重要的外语课程进行推广。据相关数据显示，截至目前，全球已有85个国家将中文纳入国民教育体系，国际中文学习者和使用者累计超过2亿人，世界各地开设中文课程的各类学校及培训机构共8万多所，正在学习中文的人数超过3000万人。这一现象不仅反映了中国文化的独特魅力和影响力