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家育研习团：班本化“家校协同”育人新路径

“双减”政策作为当前社会发展的热点话题，其有效落地难度最大的是家庭教育和学校教育的匹配，家长对“双减”的接受程度决定着双减的效度，乃至成败。2025年10月，国家又出台了《家庭教育促进法》，有力回应了“‘减出来’的时间去哪里、做什么”等问题，力求打好校外组合拳，促进“双减”有效落地。在此背景下，如何强化学校教育的主阵地作用，推进育人共同体建设，提升家长家庭教育能力，也成了我们新的挑战。基于此，笔者提出了“家育研习团”的构想，并付诸行动，开展了一系列的实践研究，为家校协同教育注入了新的源头活水。

何谓“家育研习团”？它是以共同目标和问题为导向，以班级家长