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文档摘要

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小学“行走的德育”品牌架构与实施样态研究

一、播种“行走”：践“行知轮回”智慧德育体系

在“教育即播种”的教育理念指导下，让德育“行走”在日常教学中，融入闲暇生活，依托实践活动，增强学生对生活的感受、体验与领悟，培养学生良好的行为习惯。从“智慧地生长”、“诗意地栖居”、“勇敢地飞翔”三个维度，搭建了框架，使包括德育在内的学校所有教育活动更加系统。“知行合一”是明朝伟大的思想家王阳明的核心思想，其含义是知中有行，行中有知，既倡导学习与立志，又倡导学以致用，崇尚实践，从而生发“涵养文雅，知行合一”，最终形成泗洲小学“行走的德育”德育特色，让知行合一的品质真正落实在“泗小”人文价值上，做时代新人，成