基本信息

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文档摘要

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《加减混合运算》教案

一、教学目标

掌握加减混合运算的计算方法，能按从左往右的顺序正确计算加减混合算式（如38+25-40、60-23+17）。

理解加减混合运算的意义，能结合生活情境（如“先增加再减少”“先减少再增加”）列出加减混合算式。

在计算和解决问题的过程中，提高运算能力和逻辑思维能力。

二、教学重难点

教学重点：按从左往右的顺序计算加减混合运算——先算前两个数的结果（和或差），再用这个结果与第三个数进行运算（减或加）。

难点：理解加减混合的意义——区分“先加后减”与“先减后加”的实际场景（如“车上原有30人，上车12人，下车8人”是