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文档摘要

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研读新课标，用好新教材

《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）颁布已两年有余，与新课标相配套的教材（以下简称“新教材”）在今年秋季开始陆续投入使用。教师要想用好新教材，前提是深入学习新课标，准确把握新课标理念。

研读新课标。课标是教材编写的直接依据，也是指导教师教学的指令性文件。

新课标首次明确提出义务教育数学课程要培养的学生核心素养。核心素养的培养旨在纠正机械刷题、过分重视学习分数等短视行为，更加关注学生终身发展和社会发展的需要。学生核心素养聚焦“三会”，重视培养学生的数学眼光、数学思维与数学语言。

在结构化教学中，学生能够掌握系统的知识结构，感悟知识的来龙去脉以及知