青岛版（五四制）（2024）小学科学二年级上册《制作四季翻翻书》教案

项目

内容

核心素养教学目标

科学观念：学生能够认识到一年有春、夏、秋、冬四个季节，了解每个季节在气候、动植物、人们的活动等方面的主要特征，知道四季是按顺序循环变化的。理解不同季节的典型特征是区分四季的重要依据，如春天花开、夏天炎热、秋天叶落、冬天寒冷等，树立季节变化具有规律性的初步观念。

科学思维：通过观察、比较四季的不同特征，培养学生的观察能力和对比分析能力，能准确找出四季在动植物、气候、人们活动等方面的差异，并尝试用自己的语言进行描述。在制作四季翻翻书的过程中，引导学生对四季特征进行归纳和整理，将零散的知识系统化，培