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数学建模在高中课堂教学中的意义探究与路径形成

高中数学学科核心素养所明确的六个要素当中，数学建模的地位至关重要，可以说数学建模无论是在学生知识建构的过程中，还是在数学学科核心素养培育的过程中，都起着承上启下的作用．之所以这么说，是因为从知识建构的角度来看，学生要想建立一个数学概念或数学规律，必然要将相关的数学知识综合起来，必要的时候还会借助生活经验的支撑，这个时候很容易涉及数学抽象与逻辑推理，当然也会涉及知识的综合运用．因此一个数学模型的建立，肯定会带动数学学科核心素养其他要素的落地，既然数学建模能够起到这样的作用，那么在日常的教学当中，就必须高度重视．

事实上，高中数学教学历来有重视数学建模