基本信息

---

下载

文档摘要

---

第PAGE1

第PAGE1页共NUMPAGES4页

人教版七年级数学上册《1.2.3相反数》教学设计

【学情分析】

在之前的学习中，学生们已经掌握了正数、负数、有理数以及数轴等基础概念，这为学习相反数奠定了坚实的基础。相反数既具有直观性，又蕴含抽象性，且在数学应用中广泛存在。因此，在教学过程中，我们应着重引导学生理解相反数的概念产生和形成过程，鼓励他们积极探索，深入思考，从而培养学生的数学核心素养。

【教学目标】

1.利用数轴工具，帮助学生掌握负数的对称意义。

2.会求一个有理数的相反数

3.激发学生学习数学的兴趣。

【重点难点】

教学重点

理解相反数的