基本信息

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文档摘要

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《范进中举》（讽刺手法）教案设计

一、教学目标

知识与技能：了解讽刺手法的基本特点，能识别文中运用的夸张、对比、细节描写等讽刺技巧；结合具体语境分析这些手法在塑造人物、推动情节中的作用。

过程与方法：通过文本细读、角色扮演和小组讨论，学习从人物言行、社会环境中品味讽刺意味；通过对比阅读，理解讽刺手法与社会现实的关联。

情感态度与价值观：体会科举制度对知识分子的精神摧残，理解吴敬梓通过讽刺手法表达的对封建礼教的批判；培养对现实生活中功利现象的反思能力。

二、教学重难点

重点：找出文中运用讽刺手法的关键语句，分析夸张（如范进喜极而疯）、对比（如胡屠户前后态度变化）、细节描写（如张乡绅送房送银）等手