指向核心素养的高考语文试卷新样态——以2025年高考语文全国一卷、全国二卷和北京卷为例

课程评价是课程建设的重要组成部分，也是课程实施的重要保证。自《普通高中语文课程标准（2017年版2025年修订）》（以下简称“课程标准”）颁布以来，广大语文教师在指向核心素养培养、围绕学习任务群、使用新教材等方面开展了丰富多彩的探索，教学方面的改进和优化有目共睹。然而，课程教学评价领域，尤其是语文高考命题改革方面有哪些突出变化？这些变化背后的依据是什么，其得失如何？未来一段时间里高考语文试卷的样态会呈现什么趋势？本文试以2025年高考语文全国一卷、全国二卷和北京卷（以下分别简称为“全国一卷”“全国二卷”和