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教育心得文章：语文复习教学四题

多一点梳理与探究

复习阶段不可能重新讲新课，教师需要提高教学的站位，引导学生多一点梳理，将学过的知识进行整合，归类、总结、提炼，形成新知。比如学过的古诗词，数量不少，可以按一个个主题梳理总结。在杭州市级初中课堂教学的评比中，我们就曾尝试用“古诗词中的月亮”“古诗词中的春天”作为课题，要求据此设计学习活动，梳理从小学到初中学过的相关古诗词，从而建构阅读、欣赏诗歌的经验。有些老师看了课题，颇为惊讶，一时茫然，不知从何着手。确实，传统课堂教学评比往往是上一篇课文，他们没有想过还能是这种形式。其实，梳理与探究，是新课标里明确提出的语文实践活动之一，它既是一种学习方式，也